عااااااااااجل

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
سلام ايها اخوان واخوات الكرام

اليوم لدي طلب كالعادة طلب يخص اختبارات الفصل الثاني لسنة 3متوسط
رجاءا مستعجل..
وبارك الله فيكم وجزاكم الله كل خير

اختبار الفصل الثاني في مادة الرياضيات

المستوى: ثــالثة متوسط المــدة: ســـاعتان
الـتــمريـن الأول:

· أعط الكتابة العلمية لكل من العددين:

A = 0.000045 B=7020000 .

· استنتج الكتابة العلمية للعدد A×B ثم أعط رتبة قدره .
الـتـمريـن الثاني:

· B , A عبارتانجبريتان حيث:

A = (3x + 2) (x + 2)

B = 3x (x+2) – 4(x+2)

· انشر وبسط كـل من B , A

· هل A = B من أجــل: x = -2 ’ x = 0
الـتـمريـن الثالث:

· اختر العددين المتساويين من الأعداد : (28-22)² , 28² - 22² , (28 + 22)(22 – 28)

· انشـر و بسط العبارة: (x + 3)² - (x-3)²

· استخدم نتيجة السؤال الأوّل في حساب الفرق 28² - 22²

الـتـمريـن الرابع

(c) دائـرة مركزهـا O و قطرها [AB] حيث: AB = 5 cm

F نقطة من الدائرة (C) حـيث: AF = 2cm

· احسب: Cos Aو استنتج القيس A.(مستعملا التدوير إلى الوحدة)

الـــطول AF

· المـماس للدائـرة (C) فـي B يـقطع (AF) فـي D

· احــسب: AD , BD

اختبار الفصل الثاني في التاريخ والجغرافيا -----------------
************************
الجغرافيا: الجزء اول
***********
عرفت المانيا تطورا سريع حيث اصبحت قوة اقتصادية في اوروبا.
المطلوب:1/ ماهي عوامل تفوق المانيا اقتصاديا؟
2/اكمل:
*الدولة :المانيا *عددالسكان:..............
*المساحة:.......... *العاصمة:...........

الجزء الثاني:
في 01/جانفي2002 لا يحتاج الانسان المسافر من بلد الى آخر في البلدان
الاوروبية المعنية بالوحدة النقدية بالوحدة النقدية الى ان يغير عملته.
التعليمية: اعتمادا على مادرسته اكتب فقرة من 05 اسطر تبين فيها اهمية الوحدة النقدية{الاورو}.

*********************************

التاريخ: الجزء الاول
ا ***********
رتبطت الجزائر منذ القرن 16م بالدولة العثمانية بأسم الاسلام فناصرتها في كفاحها ضد الصليبيين.
المطلوب:1/قسمت الجزائر في العهد العثماني الى4 مقاطعات ماهي؟
2/متى ارتبطت الجزائر رسميا بالدولة العثمانية؟
الجزء الثاني:
ضع مكام النقاط مراحل تطور الدولة الجزائرية في العهد العثماني؟

*1518م...................1587م...................1 659م.................1671م.................1830م

السلام عليكم
هذا اختبار في مادة العلوم الطبيعية 3 متوسط للفصل الثاني
ان شاء الله يفيدكم .. يعني هو سهل شوي و لكن هذا من باب الفائدة و التذكير

بسم الله الرحمن الرحيم

السؤال الاول . 3ن

اذكر الخواص الفيزيائية و الكيميائية لكل من الصخور التالية ... الغرانيت , الكلس ,الغضار

السؤال الثاني . 4ن

تؤثر العوامل المناخية على منظر طبيعي سواء كانت كيميائية او فيزيائية .

ماهي العوامل الكيميائية .. (4 عوامل )
ماهي العوامل الفيزيائية .. (4 عوامل )

السؤال الثالث . 6ن

يقوم الانسان بعدة اعمال تجاه منظر طبيعي قد تكون سلبية او ايجابية

اذكر 3 اعمال سلبية قام بها الانسان تجاه منظر طبيعي
اذكر 4 عواقب ناتجة عن هذه الاعمال
اذكر 5 حلول مقترحة لتفادي هده العواقب

السؤال الرابع 3ن

يتغير تاريخ المنظر الطبيعي عبر الازمنة الجيولوجية
و ذلك يعود لعدة تأثيرات

اذكر هذه التأثيرات ( 2 تأثيرات )
مع وضع مثال عن كل تأثير - ايجابي او سلبي - ( المثال .. يكون بذكر العملية و ما ينتج عنها )

السؤال الخامس 4ن

تعرفت فيما سبق على ان الجزائر تحتوي على عدة ثروات طبيعية
بالاعتماد على مكتسباتك القبلية و ما درست .. لخص في مخطط
- اهم الثروات الموجود في الجزائر
مع ذكر امثلة في كل ثروة و مع الشرح

النص:عــرض علي مضيفـي أن أستعمـل مـوســاهفأبيْتُ ، وأصــررتُ أن يـجـيء حــلاق القــريـة فجــاء بعــدسـاعــات يحمـل مـا ظننتـه في أولالأمــر"مخـلاة شعيــر" وبـعـد لأي أخْـرجَ منهـا مقصـاً كبيـرا جـدافسـألتـه: "هـل فيالقـريـة فيـل؟ " فقال:" فيـل ! لمــاذا ؟ " فأشـرتُ إلى المقـص،فضحـكوقـال:" هـذامقـصُ حميرٍولا مُـؤاخـذة. فقـلت : " ولمـاذا لم تُجِـئني إلاّ بمقـص الحميـر؟ أحِمـارتـراني؟ " فلم يعتـذر ولم يِعْبـأ بسـؤألـي شيئـا، ثم أخـرجمـوسـا من طــراز المقصوأقبـل عليّقــائـلا :" تفـضـل اِجـلـسْ على الأرض ."قـلتُ : " ألا يمـكن أن أُحـلـق وأنـاقـاعـد على الكـرسي ؟" فأجـاب:" وأنـا ؟ " قـلت في سـري

"أنت تـذهبإلى جهنّـمونـعـم المصـيـر "

الأسئــلــة

البنــاء الفـكــري:

ضع عنــوانـا منـاسبــا للنص.

تـعـرض الكاتب في النص لمـواقـف هـزلية – أذكــر هـذه المواقـف.

- اِشــرح الكلمــات الواردة فيالنص

أَبَيْـتُ - لأَي - يـعـبـأ ـ طــراز

البنــاء الفـنـــي:

إلى أي نــوع من الأدب ينتمـي هـذاالنص ؟

هلنمــط النص : ( اختـرإحـدى هذه الأجـوبـة

أ - ســرد كله ب ـ حــوار كله ج ـ سـردوحـوار .

مــالعبــارة الدالــة على غضــب الكــاتب من تصــرفــاتالحــلاق ؟

البنــاءاللغـــوي:

استـخــرج من النـص جمـلتيـن اسميتيـن إحــداهمــا خبـرهـامفـرد والأخـرى خبـرها جمـلة

استخــرج من النص: حـالا مـفـردة وحـالا جمـلة.

استخــرجمن النص: فعـلا أجـوف وصـرفـه في الأمـر.

حــول مـأيـلي إلى المثنــى المخـاطبثم الجمـع المـؤنث الغــائب ( جمـاعـة الغـائبـات )

" ألا يمـكـن أن أحـلـق وأنـا قـاعـدعلى الكـرسي "

اِعــــرب ماتحتــه خـــط في النص: هـذا مقـصُ حميرٍ

الوضعيــةالإدمــاجيـة :

لاشــك أنـك تـعـرضت في حيــاتك يـومـا لمثـل ماتعـرض له الكاتب منمـواقـف مضحكـة .

أروأو اسرد لنا هـذه المواقف المضحكـة في بضعـة أسطـر مضمناتعبيرك أفعالا مطلقة، لأجله ، فيه.

شكرا لمينوا على اهتمامك بجيجي

شكرا على مساعدتها لمين
اسفة دعاء كنت غايبا

السلام عيكم هذا اول رد لي منذ فترة طويلة لا توصف واشكر الخ الكريم لمين بارك الله فيك اخي وجزاك الله كل خير